viernes, 29 de septiembre de 2017

Mezclas Homogeneas.

By    septiembre 29, 2017 // No comments
Actividades:
1) Realiza una entrada en tu blog que contenga la definición y ejemplos de los siguientes conceptos:
- solución, soluto y solvente.
- solución gaseosa, líquida y sólida
- aleación.

2) ¿El vino tinto y el vino blanco son soluciones? ¿Por qué?

3) Investiga que contienen los tanques de los buzos profesionales.

4) ¿Qué es el latón, qué propiedades y composición tiene?

5) ¿Qué líquidos usas o consumís frecuentemente? ¿Cuáles son soluciones y cuáles no?
¿En cuáles el solvente es agua?

6) Investiga qué es la destilación. ¿Para qué se utiliza? ¿Qué se obtiene de una destilación simple de agua salada?

7) ¿Qué es la cristalización? ¿Para qué se utiliza?

8) ¿Qué es la cromatografía? ¿Para qué se utiliza?

9) Al agua se la suele denominar "solvente universal ¿Por qué? ¿Es correcto llamarla así?

1.Se denomina solucion a las mezclas en las que no es posible distinguir fases y presentan una posición constante, las mezclas homogeneas. Están compuestas por un solvente y uno o más solutos.
El solvente es el material en el que se dispersa homogéneamente otro. Por lo general es el componente de la solución que está en mayor proporción.
El solvente tiene el estado de agregación de la solución.
El soluto es el que está en menor proporción y está distribuido o mezclado uniformemente con el solvente.
Por ejemplo: el aire y el mar.

Todas las soluciones son mezclas homogéneas, están constituidas por una sola fase, pero pueden varias sus estados de agregación de la materia. Existen soluciones gaseosas (como el aire por ejemplo) y otras líquidas. como el vino por ejemplo. también hay soluciones sólidas, denominadas aleaciones, que son mezclas de materiales sólidos en las que intervienen uno o más metales. Por ejemplo, la alpaca es una mezcla de cinc, cobre y níquel.

2. Si, es una solución líquida ya que es una mezcla de agua y alcohol el cual es producto de la fermentación de alguna fruta como la uva. Y tanto lel soluto como el solvente se encuentran en estado liquido.

3. Una botella de buceo, o botella de aire comprimido, es un depósito cilíndrico, normalmente metálico, que se usa para almacenar aire u otra mezcla de gases para poder respirar bajo el agua.
Se puede construir de varias aleaciones metálicas como acero al carbono, aluminio, hierro, etc. Normalmente todas las botellas tienen una capacidad típica, marcada en litros, y una presión máxima de trabajo, indicada en atmósfera. Habitualmente las botellas de buceo se rellenan con aire comprimido. Este aire comprimido debe ser respirable, es decir estar tratado para que pueda ser usado para respiración humana.
Dependiendo del uso de las botellas, pueden ir cargadas con aire a una presión entre 200 y 300 bar.

Suspenciones y Coloides

By    septiembre 29, 2017 // No comments
1-¿Qué es una suspensión? 
2-¿Qué es un coloide?
3-¿Qué es el smog? ¿Y la niebla? ¿Y el humo?
4-Indica en cada caso anterior cuál es la fase dispersa y cuál la fase continua o dispersante. 
5-¿Qué tipo de mezcla es un sol? ¿Cuántos tipos de soles hay? 
6-Realiza en un documento de Word una tabla similar a la siguiente, en inserta en cada celda una imagen representativa de cada tipo de coloide, según el caso.
Luego captura la tabla como imagen e insértala en la entrada del blog.


1. Una suspensión o un sólido en suspensión es una mezcla heterogénea formada por un sólido en polvo o por pequeñas partículas no solubles (fase dispersa) que se dispersan en un medio líquido (fase dispersante o dispersora).

2. Cuando las partículas dispersas de mezclas heterogéneas son suficientemente pequeñas como para mantenerse suspendidas en el líquido, pero grandes como para distinguirlas con un microscopio potente se llaman coloides.

3. El término smog se refiere a la suspensión en la que partículas tanto líquidas como sólidas se encuentran dispersas en el aire.
Los aerosoles son suspensiones en gases. Si las partículas suspendidas son sólidas, entonces el aerosol se denomina como humo. Si, en cambio, las partículas suspendidas son líquidas, el aerosol se identifica como niebla.

4. Smog: Fase dispersa solido y fase continua gas
Niebla: Fase dispersa liquido y fase continua gas
Humo: Fase dispersa solido y fase continua gas

5. Un sol es una mezcla heterogénea (coloide). Hay dos tipos de soles, el sol líquido y el sol solido.

6.

martes, 26 de septiembre de 2017

jueves, 14 de septiembre de 2017

Sustancias y Mezclas

By    septiembre 14, 2017 // No comments
MEZCLAS HETEROGÉNEASComo ya vimos, las mezclas formadas por varios materiales que pueden diferenciarse fácilmente, se llaman mezclas heterogéneas.
Presentan dos o más porciones o sectores que pueden distinguirse a simple vista o con el microscopio, que reciben el nombre de fases. Por lo tanto, su composición no es constante.
Reconocimiento y método de separación de fases
TRÍA:  Se emplea para extraer, por medio de una pinza, un cuerpo sólido de gran tamaño que forma parte de una mezcla.

FILTRACIÓN: Se utiliza para separar materiales sólidos, granulados o en polvo, de materiales líquidos. La mezcla se puede pasar a través de un filtro (de tela o de papel). Los líquidos quedan retenidos en él.

IMANTACIÓN: Sirve para separar materiales que tienen propiedades magnéticas, como el hierro y el acero. El imán atrae estos materiales y los puede separar del resto de la mezcla.



TAMIZACIÓN:Se emplea para separar materiales sólidos cuyas partículas poseen diferentes tamaños. Cuando la mezcla pasa por el tamiz, quedan retenidas las partículas más grandes.

DECANTACIÓN LÍQUIDO-LÍQUIDO: La ampolla o embudo de decantación se emplea para separar materiales líquidos que no son solubles entre sí y uno flota sobre el otro. La llave permite interrumpir el paso del líquido cuando uno de ellos ya salió y el otro aún está en la ampolla.
Actividad:
     1)      Busquen ejemplos de la vida cotidiana de la industria o de otros ámbitos en los que se usen los métodos mencionados.

      2)      A Marina se le cayó el salero de vidrio en el piso de la cocina. ¿Qué podría hacer para recuperar la sal que quedó mezclada con los trocitos de vidrio?

      3)      Un sistema material está formado por agua, arena, partículas de corcho y limaduras de hierro, indicar justificando:
a)       Si el sistema es homogéneo o heterogéneo.
b)      Cantidad de fases.
c)       Cantidad de componentes.
d)      Los métodos de separación que se pueden utilizar para separar las fases.

      4)      En un recipiente se colocan medio litro de agua, remaches de aluminio y aceite. Indicar que tipo de sistema es, cuantas fases posee, cantidad de componentes y como se debe proceder, dando el nombre del método, para separar las fases.

      5)      Proporcione ejemplos de un sistema material constituido por:
a) dos fases y dos componentes.
b) tres fases y tres componentes.
c) cuatro fases y tres componentes.

1) Tría ejemplo: una mezcla de piedras con arena, el ser humano retira las piedras.
Filtración ejemplo: del té y otras infusiones.
Imantación ejemplo: Reciclaje de automóviles: Los automóviles están hechos de diferentes materiales. Cuando son desechados, son triturados y luego, gracias a un potente imán, se extraen sólo los materiales metálicos, que pueden ser reciclados.
Tamización ejemplo: En la cocina suele tamizarse la harina para airearla y homogeneizarla, evitando que forme grumos una vez mezclada con otras sustancias.
Decantación liquído-liquído ejemplo: Separación de biodiesel y glicerina. Ya que esta última es un subproducto de la obtención del combustible a partir de grasas y aceites vegetales o animales, a menudo se requiere de un proceso de decantación para separarlos, ya que la glicerina es mucho más densa.

2) Cuidadosamente ella debería agarrar la mezcla y tamizarla.

3) a) Es heterogéneo, ya que es una mezcla en la que sus componentes se diferencias fácilmente. 
b) y c) 4 ya que hay 4 diferentes materiales.d) Se podría tamizar la arena y las partículas de corcho, y se podría imantar las limaduras de hierro.

4) Es un sistema heterogéneo, tiene 3 fases y componentes. se debe utilizar la imantación para separar los remaches de aluminio de la mezcla y la decantación para separar el agua y el aceite.

5) a) agua y arena.
b) tierra, pasto y semillas.
c) hielo, agua, sal y azúcar. Agua, sal y azúcar. 

viernes, 30 de junio de 2017

Calor y Temperatura-cambios de estado

By    junio 30, 2017 // No comments
- ¿Qué es el calor?
El calor es energía que se manifiesta por un aumento de temperatura y procede de la transformación de otras energías; es originada por los movimientos vibratorios de los átomos y las moléculas que forman los cuerpos.
- ¿Qué es la temperatura?
Grado o nivel térmico de un cuerpo o de la atmósfera.
- Completa la siguiente frase... "El calor es energia mientras que la temperatura es la medida"
- ¿Cuáles son los estados de agregación de la materia? 
Solido, liquido, gaseoso y plasma
- ¿A qué se denomina cambio de estado? 
Cuando un cuerpo pasa de un estado a otro.
- ¿De qué depende el estado de agregación? 
La intensidad de las uniones entre las partículas que componen un sistema material determina su estado de agregación
- Completa las siguientes frases:
Las partículas que conforman la materia están en movimiento y, por lo tanto, poseen cierta energia cinetica.
La temperatura está directamente relacionada con este tipo de energía: a mayor temperatura, mayor energía cinética de las partículas y vibran con mas velocidad de movimiento.

martes, 30 de mayo de 2017

miércoles, 17 de mayo de 2017

La Materia

By    mayo 17, 2017 // 1 comment
El saber científico es el resultado de las sucesivas aportaciones que intentan explicar, de forma coherente y racional, el mundo material que constituye nuestro entorno.
A nuestro alrededor observamos un gran número de objetos y nos preguntamos de qué están hechos, es decir, qué sustancia o sustancias los componen.



En la imagen se muestra, el agua, en sus tres estados de agregación: sólido en el hielo, líquido en el lago y estado gaseoso y líquido en las nubes.

Los objetos y sustancias que nos rodean están formados por materia.

Por materia se entiende todo aquello que ocupa cierto volumen y que tiene masa.

La materia se puede clasificar en función de su estado físico o estado de agregación. Los tres estados más conocidos son: sólidos, líquidos y gases.


  • SÓLIDO:

Características tal como las percibimos (macroscópicas):
Tiene forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras, es decir que se requieren muy alas presiones para lograr disminuir su volumen.

Explicación desde la teoría cinética corpuscular (*):En un material de estado sólido, las partículas que lo forman se encuentran vibrando alrededor de determinadas posiciones, muy próximas entre sí, en una distribución regular. Las fuerzas de atracción entre partículas vecinas es tal que no pueden desplazarse.




Ejemplos:
Un trozo de acero, una mesada de mármol, cristales de sal, etc.







  • LÍQUIDO:
Características tal como las percibimos (macroscópicas):
Tiene volumen propio pero no tiene forma propia. Es muy difícil de comprimir , o sea, de disminuir su volumenpor aumento de la presión.Explicación desde la teoría cinética corpuscular:
Las partículas se desplazan de un lugar a otro, por lo que el líquido adquiere la forma del recipiente que lo contiene. la intensidad de las fuerzas de atracción entre las partículas que componen un líquido es menor que las que corresponden a un sólido, lo que les otorga mayor libertad de movimiento.




Ejemplos:
La leche contenida en un sachet, el agua que está en un vaso, etc.



 
  • GAS
Características tal como las percibimos (macroscópicas):
No tiene ni volumen ni forma propios. Es fácil de comprimir.Explicación desde la teoría cinética corpuscular:Las partículas que forman el gas se mueven por todo el espacio disponibles, las fuerzas de atracción entre ellas tienen muy baja intensidad. Al moverse, chocan contra las paredes del recipiente. La presión de un gas resulta de los impactos de estas partículas sobre la superficie con la que el gas está en contacto.


Ejemplos:
El aire de una habitación, el oxígeno que respiramos, el gas que sale de una hornalla, etc.







   


  • PLASMA
Es el cuarto estado de agregación de la materia, un estado fluido similar al estado gaseoso pero en el que determinada proporción de sus partículas están cargadas eléctricamente y no poseen equilibrio electromagnético, por eso son buenos conductores eléctricos y sus partículas responden fuertemente a las interacciones electromagnéticas de largo alcance.


El plasma tiene características propias que no se dan en los otros estados. Como el gas, el plasma no tiene una forma o volumen definido, a no ser que esté encerrado en un contenedor; pero a diferencia del gas en el que no existen efectos colectivos importantes, el plasma bajo la influencia de un campo magnético puede formar estructuras como filamentos, rayos y capas dobles.
















  
(*) TEORÍA CORPUSCULAR:
Las propiedades de la materia se explican utilizando la teoría cinético corpuscular.
Sus puntos principales son:

  • La materia está formada por partículas muy pequeñas.
  • Entre estas partículas solo hay vacío.
  • Estas partículas se encuentran en constante movimiento, aún en el estado sólido.
  • Los diferentes materiales están formados por distintas partículas.
  • Las partículas se atraen con fuerzas de diferente intensidad.

martes, 16 de mayo de 2017

martes, 14 de marzo de 2017

By    marzo 14, 2017 // No comments
Llamamos ciencia a la investigación científica y su producto resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia.

 En el campo de la ciencia:






El término técnica es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo la fabricación de bienes (transformación consciente de la materia) o la provisión de servicios. La técnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de habilidades, las herramientas, los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva.
 Podemos definir tecnología diciendo que es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados.
Ambas se encargan de transformar el mundo que las rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer las necesidades o deseos del hombre. Este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir, crear, fabricar, etc.).

En el campo de la técnica y la tecnología la motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseño y/o la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos.


Las ciencias se clasifican en dos grupos principales: Formales y Fácticas
1. Ciencias Formales: son aquellas que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es la lógica deductiva, con todas sus variantes.
Algunos ejemplos de las ciencias formales son: matemática, la lógica, ciencias de la computación, etc.
2. Ciencias Fácticas: trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra "fáctica" viene del latín factum que significa "hecho", o sea que trabaja con hechos. Se subdividen en naturales y sociales. Las primeras se preocupan por la naturaleza y entre ellas se encuentran la física, la química y la biología.
En tanto que las Ciencias Sociales estudian las relaciones de los hombres entre sí. Entre ellas se encuentran la economía, la antropología, la historia, la geografía humana, la psicología social y, por supuesto, la sociología.
La física y la química son dos ciencias naturales, es decir, son ciencias fácticas que estudian la naturaleza. Ambas son Ciencias Experimentales, ya que sus conceptos y conocimientos se adquieren empleando el denominado Método Científico.
La Física estudia los fenómenos físicos, es decir aquellos que estudian la materia desde un punto de vista externo, no intervienen en la composición de ésta ni en su estructura, son los que estudian cómo se comportan los materiales, como cambian de estados (solidos, liquido, gaseoso) o como interactúa la materia en general (movimientos, fuerzas que allí actúan, efectos y conceptos que no relacionan la composición).
La Química estudia los fenómenos químicos, son todos aquellos en los que se estudia o se ve afectada la composición de la materia como tal, en la que ésta cambia, interactua, se combina o reacciona.

Candela silva 3ro comunicacion.


jueves, 9 de marzo de 2017

By    marzo 09, 2017 // No comments
Este año  trabajaremos en este espacio con dos materias:Tecnologia de la información y Físico Química. Espero que todos tengan un gran año. Saludos. 
Suscribirse a: Entradas (Atom)